Những ngày đầu tiên đi học �?IES, một cảm giác thất vọng c�?lớn dần trong tôi: Ngôi trường mình đang theo học không h�?to lớn, nguy nga và nổi tiếng như trong trí tưởng tượng của tôi trước đó. Th�?nên, mỗi khi có ai đó hỏi tôi là sinh viên trường nào, tôi đều tr�?lời chung chung chung rằng: “Tôi học kinh tế�? Câu tr�?lời ngắn gọn, d�?nh�?và nghe có v�?“oai�?hơn cái tên Trung cấp Tin học Kinh t�?Sài Gòn nhiều.

Một hôm, tình c�?trên đường đi làm thêm v�? cùng đón xe bus với một học sinh trong b�?đồng phục IES, tôi “gi�?nai�?làm ngay một cuộc phỏng vấn với cô bé đ�?làm quen:

• Bạn là học sinh trường nào th�??
• Đồng phục đẹp th�?này ch�?có Tin học Kinh t�?Sài Gòn thôi! �?Cô bé đáp lại với giọng điệu đầy kiêu hãnh.
• À, ngôi trường nh�?xíu! Sao em không chọn một ngôi trường khác lớn hơn đ�?học ?
• Trường lớn hay nh�?thì mình ch�?có một lớp học thôi, đúng không anh? Trường em có tầng trên, tầng dưới là phòng học, tầng giữa là khối văn phòng nên mỗi khi có việc cần thì ch�?vài bước là có th�?liên h�?được với Nhà trường, đ�?mỏi chân hơn nhiều so với một ngôi trường rộng c�?mấy mẫu.
• Nhưng trường IES có rất ít học sinh theo học ?
• Nh�?vậy mà các thầy cô cũng như nhân viên Nhà trường nh�?mặt hết học sinh của mình và chăm sóc rất tốt cho chúng em. Nhà trường quan tâm tới từng học sinh và em cũng được trường giới thiệu cho ch�?�?tr�?và việc làm thêm. Bây gi�? em mới nhập học mà đã có việc làm rồi đấy anh! �?Cô bé nói giọng đầy t�?hào. Vậy còn anh làm ngh�?gì?
• Anh là … học sinh trường IES. Thôi anh tới bến rồi, hẹn gặp lại em �?trường nhé!

Tôi đã học �?trường một năm, vậy mà tôi vẫn không nhận ra những thuận lợi khi học �?trường mình. Th�?nhưng, ch�?sau mười lăm phút nghe cô bé “marketing�?v�?trường, ngẫm lại tôi thấy cô bé nói rất chuẩn xác. Và cũng t�?đó, mỗi khi có ai đó hỏi tôi là học sinh trường nào ? Đầy t�?hào, tôi tr�?lời: Đồng phục đẹp như th�?này ch�?có Tin học Kinh t�?Sài Gòn thôi!

Phạm Phương Nam – Lớp 06KSS2